近日，中国科学院研究生院召开了第三届学位委员会第二次全体味议。全国常委会副委员长、中国科学院院长、研究生院学位委员会甬祥院士正在本年的学位会议上强调，质量是研究生教育和学位授予工做的生命线，要让中国科学院的研究生教育质量取学位授予工做实正派得起汗青和社会的查验。甬祥正在讲话中指出，中国科学院研究生教育的方针是培育德才兼备、以德为先的高条理科技立异人才；中国科学院研究生教育是我国科技和其他行业高条理立异人才的主要来历之一。中国科学院研究生教育的质量，不只决定着中国科学院的将来，也影响着中国科学手艺成长的将来，影响着我国经济、社会、文化等范畴成长的将来。多年来，中国科学院教育立异，“高级科技立异人才培育取高程度科学研究慎密连系”的，研究生教育规模有所成长，培育质量不竭提高，构成了具有中国科学院特色的研究生培育模式，即“三同一、四连系”的办学方针和“两段式”的培育模式。甬祥强调指出，中国科学院的研究生教育不只仅是阐扬科研实践劣势进行人才培育，而研究生步队本身就是一支科研生力军。做好中国科学院的研究生教育工做，充实调动研究生的积极性，对提拔中国科学院的全体立异能力至关主要。中国科学院出取出人才并沉，研究生就是中国科学院的主要人才产出。研究生教育阶段奠基了研究生将来社会的根本，因而，中国科学院的研究生培育不只传授前沿学问，科学和优良的做风。谈到培育质量，甬祥还强调，质量是研究生教育和学位授予工做的生命线。中国科学院研究生培育工做取高条理研究工做慎密连系，一贯注沉研究生教育质量。总体来看，中国科学院的研究生教育质量是比力好的，可是，从当前国度取社会对研究生培育质量的要求，以及中国科学院内部各培育单元成长的不均衡来看，中国科学院的研究生教育还有很大的提拔潜力。要继续遵照研究生培育的纪律，按照国度对研究生质量的要求，充实阐扬中国科学院的分析劣势和研究生培育特色，把中国科学院研究生教育的质量提高到更高程度。甬祥指出，提高质量是研究生教育的从题，必需不竭思索，不竭完美培育环节和相关轨制，中国科学院具有一多量高程度的导师步队，具有充满活力的研究项目和平台，这是研究生培育质量的主要要素；要加强宣传工做，立异测验遴选轨制，提高生源质量；导师要不遗余力，要沉视阐扬导师及导师团队的感化；要因材施教、因人制宜，阐扬研究生的自动性和创制性；研究生要更多地参取社会实践，更多地领会国情、领会社会；同时，还要连系人事轨制，激励优良的研究生结业后留所工做。甬祥最初强调，中国科学院研究生的培育质量，最底子的评价尺度是汗青评价、实践评价、社会评价，也包罗学术界的评价。学位工做是研究生教育工做中的主要环节，学位委员会是研究生教育的质量把关机构，要切实承担起主要职责。本届学位委员会的全体委员要加强义务感，取研究生院配合勤奋，做好研究生教育取学位授予工做，不竭成立并完美中科院的研究生教育质量系统，加强轨制扶植、师资扶植、教材扶植和根本前提等方面的扶植，为培育高质量的研究生供给靠得住，为中国科学院的可持续成长供给无力支持。据悉，中国科学院研究生院第三届学位委员会委员共有27名，由中科院响应学科群的资深专家学者担任，甬祥兼任委员会。第三届学位委员会下设11个学科群学位分委员会，由来自108个研究生培育单元的177名委员构成。本届学位委员会迄今曾经召开了两次会议，本届学位委员会副王恩哥院士、黄荣辉院士、陈晓亚院士、（祝魏玮）！